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密云区劳动教育怎么落地,丰收节活动如何让孩子爱上劳动?

时间:2025-10-31 21:25:02 来源: 本站 阅读:28次

哎呀,最近好多密云的家长和老师都在问云哥,说现在劳动课成了必修课,可具体该咋搞呢?别急,今天云哥就带大家掰扯掰扯,密云区这帮学校是怎么把劳动教育玩出花的!

🤔 劳动教育为啥突然这么火?

其实啊,从2022年秋天开始,劳动课就正式成了中小学的独立课程,密云区教委立马出了《全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》,要求全区学校每周必须有一课时劳动课进课表。但有些朋友可能纳闷,这劳动课不就是扫扫地、种种菜吗?能有多大用处?

云哥觉得吧,​​劳动教育可不是简单干干活​​,它背后是培养孩子的责任感、动手能力,甚至还能和学科知识结合!比如密云水库中学,就把生物课和地理课搬到了劳动基地,老师带着学生一边收玉米挖白薯,一边讲节气知识和植物生长规律。这么一来,孩子们不仅流了汗,还学了科学,一举两得!


📝 密云各校的“劳动绝活”盘点

密云区每个学校都搞出了自己的特色劳动课程,云哥给大家列个表看看亮点:

学校名称

特色劳动项目

孩子能学到啥

太师屯镇中心小学

班级“责任田”种萝卜

从播种到收获全程参与,了解节气与农事

西田各庄中学

校园丰收节摘南瓜挖花生

体验收获喜悦,生物老师现场讲植物结构

冯家峪镇中心小学

割韭菜做包子宴

亲手劳动后品尝成果,感受“付出有回报”

水库中学

与城区学校共建劳动基地

城乡学生协作,提升社交和动手能力

你看,这些活动是不是比光听课有意思多了?而且啊,密云还搞起了​​“一校一特色”劳动课程体系​​,有的学校甚至建了小农场养羊养兔子,校长亲自带学生种西瓜。云哥听说,去年丰收节有孩子捧着自家种的萝卜傻乐,说比打游戏成就感还大!


💡 家长最关心的3个问题答疑

​Q1:劳动课会不会耽误主科学习?​

云哥觉得完全不会!像密云溪翁庄镇中心小学,把劳动和科学课结合,孩子测量水质、研究生态,反而巩固了知识点。而且脑科学表明,动手活动能激活多维思维,促进文化课吸收。

​Q2:农村孩子本来就会干农活,还用学吗?​

哎,这可不是简单重复农活!密云的课程设计注重“探究式学习”,比如让学生对比传统农耕和现代技术,写观察报告。云哥见过一个娃,通过记录白菜生长数据,居然自己总结出光合作用公式!

​Q3:城里娃没地种怎么办?​

密云有的学校开发了“阳台种植课”,用花盆种菜;还有虚拟劳动平台,在线模拟管理农田。关键是培养意识,不是非得有大地块。


🌱 云哥的真心话

说实在的,密云这波劳动教育改革,云哥挺看好。它不搞形式主义,而是真让孩子在泥土里学知识。比如那个“用一个村庄的力量养育一个孩子”的理念,现在变成了“用一次劳动课唤醒一份热爱”。

最后云哥想说,教育不是抢跑道,而是找方向。密云这些学校用萝卜白菜、锄头铲子,照样教出了会思考、懂感恩的孩子。这比刷题拼分数,或许更接近教育的本质。

密云区劳动教育怎么落地,丰收节活动如何让孩子爱上劳动?

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密云区劳动教育怎么落地,丰收节活动如何让孩子爱上劳动?

来源:本站   |  发布时间:2025-10-31  |  28次浏览

哎呀,最近好多密云的家长和老师都在问云哥,说现在劳动课成了必修课,可具体该咋搞呢?别急,今天云哥就带大家掰扯掰扯,密云区这帮学校是怎么把劳动教育玩出花的!

🤔 劳动教育为啥突然这么火?

其实啊,从2022年秋天开始,劳动课就正式成了中小学的独立课程,密云区教委立马出了《全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》,要求全区学校每周必须有一课时劳动课进课表。但有些朋友可能纳闷,这劳动课不就是扫扫地、种种菜吗?能有多大用处?

云哥觉得吧,​​劳动教育可不是简单干干活​​,它背后是培养孩子的责任感、动手能力,甚至还能和学科知识结合!比如密云水库中学,就把生物课和地理课搬到了劳动基地,老师带着学生一边收玉米挖白薯,一边讲节气知识和植物生长规律。这么一来,孩子们不仅流了汗,还学了科学,一举两得!


📝 密云各校的“劳动绝活”盘点

密云区每个学校都搞出了自己的特色劳动课程,云哥给大家列个表看看亮点:

学校名称

特色劳动项目

孩子能学到啥

太师屯镇中心小学

班级“责任田”种萝卜

从播种到收获全程参与,了解节气与农事

西田各庄中学

校园丰收节摘南瓜挖花生

体验收获喜悦,生物老师现场讲植物结构

冯家峪镇中心小学

割韭菜做包子宴

亲手劳动后品尝成果,感受“付出有回报”

水库中学

与城区学校共建劳动基地

城乡学生协作,提升社交和动手能力

你看,这些活动是不是比光听课有意思多了?而且啊,密云还搞起了​​“一校一特色”劳动课程体系​​,有的学校甚至建了小农场养羊养兔子,校长亲自带学生种西瓜。云哥听说,去年丰收节有孩子捧着自家种的萝卜傻乐,说比打游戏成就感还大!


💡 家长最关心的3个问题答疑

​Q1:劳动课会不会耽误主科学习?​

云哥觉得完全不会!像密云溪翁庄镇中心小学,把劳动和科学课结合,孩子测量水质、研究生态,反而巩固了知识点。而且脑科学表明,动手活动能激活多维思维,促进文化课吸收。

​Q2:农村孩子本来就会干农活,还用学吗?​

哎,这可不是简单重复农活!密云的课程设计注重“探究式学习”,比如让学生对比传统农耕和现代技术,写观察报告。云哥见过一个娃,通过记录白菜生长数据,居然自己总结出光合作用公式!

​Q3:城里娃没地种怎么办?​

密云有的学校开发了“阳台种植课”,用花盆种菜;还有虚拟劳动平台,在线模拟管理农田。关键是培养意识,不是非得有大地块。


🌱 云哥的真心话

说实在的,密云这波劳动教育改革,云哥挺看好。它不搞形式主义,而是真让孩子在泥土里学知识。比如那个“用一个村庄的力量养育一个孩子”的理念,现在变成了“用一次劳动课唤醒一份热爱”。

最后云哥想说,教育不是抢跑道,而是找方向。密云这些学校用萝卜白菜、锄头铲子,照样教出了会思考、懂感恩的孩子。这比刷题拼分数,或许更接近教育的本质。

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