数学教学论文如何写出创新点？_从问题解决教学到核心素养落地的个关键步骤

你是不是也曾为写数学教学论文而发愁？看着别人发表的论文既羡慕又迷茫，不知道从何下笔？别担心，今天我就结合自己的经验，聊聊如何让你的数学教学论文既有实践价值又有创新亮点。🚀

很多老师在写论文时遇到的第一个坎就是选题。题目太泛显得空洞，太窄又难以展开。那怎么选呢？

从我自己的经验来看，​​最好的选题就藏在你的日常教学中​​。比如“小学高段数学问题解决教学”这个方向，几乎每个数学老师都会接触到，而且问题解决能力正是数学核心素养的重要体现。

​​实用的选题方法有这几个：​​

• ​​从教学困惑中找题​​：学生总是在哪些题目上犯错？为什么？

• ​​从成功经验中提炼​​：哪节课效果特别好？背后的原因是什么？

• ​​结合热点关键词​​：比如“核心素养”、“问题解决”、“智慧课堂”等

记住，选题过程就是把教学中的“真问题”变成论文的“研究点”。

问题解决教学是数学论文的常见主题，但怎么写才能不落俗套呢？

​​首先，我们需要重新认识“问题解决”​​。它不仅仅是让学生会解应用题，更重要的是培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。这意味着论文不能只讲解题技巧，还要关注学生的思维过程。

​​在我自己的实践中，发现这些策略很有效：​​

• ​​创设真实情境​​：将数学问题与学生的生活联系起来

• ​​引导自主探究​​：给学生足够的思考空间和时间

• ​​注重思路表达​​：鼓励学生用语言、图表等多种方式表达解题思路

比如在教学“长方体与正方体”时，我设计了一个“设计教室图书角”的项目，让学生计算书架容量、图书摆放等，将表面积、容积等知识融入真实问题中。这样的案例让论文既有实践基础，又有可操作性。

有了教学实践，怎么转化成论文呢？我觉得这三个步骤很重要：

• 随时记录教学中的成功经验和失败教训

• 收集学生的典型解答和错误案例

• 定期整理这些素材，进行分类归纳

• 为什么这个方法有效？理论基础是什么？

• 学生的反应说明了什么？

• 这个经验可以推广到哪些情境？

• 先搭建论文框架，再填充内容

• 用具体的教学案例支撑观点

• 反复修改，确保逻辑清晰、语言准确

​​这里分享一个我常用的论文结构：​​

• ​​引言​​：为什么要研究这个问题（突出其重要性和现实意义）

• ​​现状分析​​：目前教学中存在哪些问题（用具体案例说明）

• ​​策略提出​​：我的解决方案是什么（分点阐述，结合案例）

• ​​实践效果​​：这些策略带来了什么改变（用数据或案例证明）

• ​​反思展望​​：还有哪些可以改进的地方

写数学教学论文，最怕的就是千篇一律。怎么才能写出特色呢？

​​首先，观点要鲜明​​。不要满足于介绍大家都知道的理论和方法，要有自己的思考和判断。比如在问题解决教学中，我发现单纯教解题步骤效果有限，而引导学生自己提出问题、探索解法，虽然花费时间多，但长远效果更好。

​​其次，案例要生动​​。与其罗列一大堆理论，不如深入分析一个典型案例。比如如何引导学生从具体问题中抽象出数学模型，如何帮助学生建立数感等。这些具体的教学过程最能体现教师的教学智慧。

​​最后，语言要朴实​​。数学教学论文不需要堆砌专业术语，用平实的语言把道理讲清楚更重要。我常常问自己：这样的表达一线老师能看懂吗？能从中获得启发吗？

写作数学教学论文的过程，其实是我们教师专业成长的重要途径。它逼着我们去反思、去总结、去提升。​​每当完成一篇论文，我不仅收获了一篇文章，更对教学有了更深的理解。​​

所以，不要再把写论文看作负担，而是把它作为专业成长的契机。从今天开始，有意识地去积累、去思考、去动笔，相信你也能写出既有理论深度又有实践价值的优秀论文。✨