刚带一年级数学有点懵，求问各位老师怎么上课才能吸引小朋友注意力？

刚开始教一年级数学的时候，我发现小朋友们上课总坐不住，不是玩文具就是和同桌说话。后来我慢慢摸索出一些方法，今天就来聊聊怎么让一年级数学课变得既有意思又有效果。

我常用的方法就是把游戏带进课堂。比如教“位置”这一课时，我玩“正话反说”游戏：我说“举右手”，学生要举左手；我说“向左转”，学生要向右转。这个小游戏能让孩子在玩中自然理解左右方位。

还有“青蛙过河”电脑游戏也不错，屏幕上每只青蛙身上有一个-的加减法算式，孩子需要输入正确答案才能帮助青蛙过河。这种游戏特别适合计算练习，比单纯做练习题效果好多了。

​​游戏设计关键点​​：

• 规则简单明了，易于理解

• 与教学内容紧密相关

• 时间控制在-分钟内，保持新鲜感

一年级小朋友对抽象数学概念理解有限，所以我尽量把数学和他们的生活联系起来。上《生活中的数》这节课时，我带着孩子们在教室里找数字，比如窗户有几扇，灯有几盏，甚至领他们到校园里找数字。

教《认识图形》时，我不局限于课本，而是问学生：“教室的门是什么形状？你们的铅笔盒是什么形状？”然后让他们分组剪纸，比赛看哪个组能最快剪出正方形。这样孩子们就会明白，数学不是书本上的死知识，而是活生生的有用工具。

说实话，一年级数学知识量不大，关键是培养好的学习习惯。我特别注重以下几点：

​​认真听讲习惯​​：采用正面引导，看到认真听讲的学生就表扬，而不是批评不认真的学生。

​​动手操作习惯​​：让学生带各种物体和图形来课堂，通过摸一摸、玩一玩来认识立体图形。

​​多角度思考习惯​​：鼓励不同答案。比如教《跳绳》一课时，大多数学生列算式为+（个摇绳的，个跳绳的），但有个小女孩列出+（个男孩，个女孩），我马上表扬她爱动脑筋。

单一的教学方法很快就会让一年级小朋友失去兴趣，所以我经常变换教学方式：

• ​​儿歌教学​​：编创数字儿歌，如“像铅笔细又长，像小鸭游呀游”

• ​​教具运用​​：教加减法时用苹果图片等实物演示

• ​​情境创设​​：教“认识钟表”时用多媒体动画创设小猪嘟嘟睡懒觉的情境

可能有老师会问，这么多方法会不会太花哨？我的经验是，​​一节课选-种方法足矣​​，关键是方法和教学内容要匹配，不是为了好玩而好玩。

一年级数学教学光靠课堂分钟远远不够。我通过家长会向家长传递教学理念，让他们明白习惯培养的重要性。比如，我会建议家长在家让孩子参与分类整理玩具、数一数家里吃饭要拿几双筷子等生活实践。

我个人觉得，教一年级数学最有成就感的时候，不是看到学生考了多少分，而是看到他们真正对数学产生了兴趣，能够用数学思维解决生活中的小问题。

各位老师，你们有什么吸引一年级小朋友注意力的好方法吗？欢迎在评论区分享你的教学经验！